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大家好，我們今天要和大家討論，關於未成年人遭遇校園暴力後，何時主張權利才符合法律規定的問題！基於近幾年來，校園暴力的現象越來越嚴重，因而民法中特別保護未成年人的規定，即在此類案件中扮演重要角色，以下將用簡單的案例，向大家討論幾個相關的法律問題：
正值１６歲青春年華的小海，本應是熱愛玩社團、衷於課業生活的高一新生，但因其較不擅言詞，這讓小海在同學間的人氣一直不是很高，下課後小海也都是獨自默默地做著自己的事情，其實小海對於程式語言有極高的興趣，在班上一個人的時間，多是用來研究國內外頂尖的程式趨勢，因此小海並不是非常在乎班級間的歸屬感。
但是小海班上的導師，對於小海的課業表現，一直都是頗有微詞的，甚至某次段考完即對小海脫口而出「你再繼續玩電腦啊，功課爛成這樣，我看你就是沒有救的傻瓜！」此等話語，也就是因為老師的一番話，班上同學對於小海的態度，不免地又變得更加冷淡了。
某天小海的母親因事到校時，發現小海在班上幾乎都是一個人，在母親多加詢問之下，小海才道出曾在校遭受老師辱罵的事實，此時小海的母親才驚覺原來小海在班上過的是這樣的生活，因此憤而向法院提起告訴，依照侵權行為的規定，請求老師必須賠償小海的損害，然而老師對認為該事情經過已經過了三年之久，主張小海母親的請求權已經罹於時效。（編按：案例全數經過改寫，僅作為分享法律之用）
ＡＢ兩人為夫妻，Ａ於婚姻關係存續期間有外遇情事，被Ｂ察覺後，兩人關係漸趨冷淡，自此並分居長達１２年的時間，後續，Ｂ便依照民法第１０５２條第１項第２款「與配偶以外之人合意性交」之規定，向法院訴請離婚。請問法院可能會如何看待這個案件呢？
第１項：因侵權行為所生之損害賠償請求權，自請求權人知有損害及賠償義務人時起，二年間不行使而消滅，自有侵權行為時起，逾十年者亦同。
第２項：損害賠償之義務人，因侵權行為受利益，致被害人受損害者，於前項時效完成後，仍應依關於不當得利之規定，返還其所受之利益於被害人。
當代理人意思表示的效力可能受影響時，其事實之有無，由代理人決定之。若是本人藉由法律行為授予代理人代理權，且讓代理人依照本人只是為代理行為時，其事實之有無，由本人決之。
依照上述，侵權行為損害賠償的請求權，設有消滅時效的規定，而時效是依據請求權人知悉的時點、或是侵權行為發生的客觀時點下去開始起算的，但如果侵權行為的被害人是未成年人時，消滅時效的起算時點，必須依據法定代理人知悉的時點，而非依照未成年人知悉的時點為準。
為何會這樣規定呢？因為作為權利受侵害的未成年人，知悉損害發生與賠償義務人的時點理應會早於成年人，一般而言，當權利受侵害人知悉時，消滅時效即會開始起算，但考量未成年人其智慮程度與社會經驗尚且未足，其知悉應不能同等於一般成年人來看待，因此為了避免時效起算會對未成年人造成不利的情況，在此並不以未成年人的知悉為起算時點，而是待法定代理人知悉後才開始起算，也就是說為了未成年人的利益，適時地延後了消滅時效的起算時點。
詳細可以參考以下兩則實務見解：
在我們今天的案例中，因為小海受侵害時仍為未成年人，時效應該是從小海的母親知道時才開始起算，如果小海母親在知悉的兩年內提起告訴，仍在有效的追訴期間之內，小海的老師不得單因為事件已經過三年之久，而認為小海母親的損害賠償請求權已經罹於時效。
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